کرک از نخستین کسانی بود که اصطلاح ناتوانی های یادگیری را پیشنهاد کرد و برای توصیف گروهی از کودکان که دارای اختلالات در رشد زبان ، گفتار ، خواندن و مهارت های ارتباطی لازم در تعامل اجتماعی بودند به کار برد و کودکانی که از نظر حواس معلول بودند (نظیر کوری یا کری) و کودکانی که دارای عقب ماندگی عمومی بودند از این گروه مستثنی شدند(فریار، 1371).
با توجه به یافته های جدیدی در مورد یادگیری برخی از ناتوانیهایی که تبدیل به توانایی کامل نمی شود را می توان به ناتوانی های یادگیری به معنای وجود اختلالی در یک یا چند فرایند روان شناختی پایه بوده که به فهم یا استفاده از زبان نوشتاری و گفتاری مربوط می شوند.(ایلوارد،1377).
برای روشن تر شدن اصطلاح ناتوانی های یادگیری دستورالعمل های دولت فدرال که شامل روش هایی جهت ارزیابی ناتوانی های یادگیری می باشد در اینجا آورده شده است.
برچسب‌ها: اختلالات, یادگیری, گلستان دانش, مالکی پور
ادامه مطلب
مقاله جامع و کامل در مورد ناتوانایی های یادگیری به قلم اکرم مالکی پور
زیر نظر استادارجمند:دکتر عابدی
انشاله به یاری خداوند این تحقیق را در چند پست ارائه خواهم داد.
در این مقاله به ناتوانی های یاد گیری پرداخته شده است یکی از انواع ناتوانی های یادگیری شایع در بین دانش آموزان ناتوانی یادگیری درنگارش املای صحیح کلمات می باشد از نشانه های این اختلال می توان کند نویسی، جااندازی حروف یا کلمات، جابجا نویسی حروف شبیه با یکدیگر ،کم یا زیاد گذاشتن دندانه و نقطه و.. بنابر این با توجه به نکته که هر یک از ناتوانی های یادگیری یک علت خاص و درمان ویژه دارند در این مقاله نیز سعی بر آن شده است تا ابتدا نوع اختلال را تعریف کنیم سپس علل آن بررسی شده و در پایان چند راهبرد عملی ذکر گردیده است.
کلید واژه ها: ناتوانی یادگیری ،
مقدمه:
لا یکلف ا... نفسا الا وسعها
خداوند از هرکس به اندازه توانایی اش تکلیف می خواهد.
چندین سال است که کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری مورد توجه متخصصان بسیاری از رشته ها قرار گرفته اند و سالیان دراز است که مدارس ، موسسه ها و سازمان های گوناگون خدمات آموزشی ، روانی و پزشکی در اختیار عقب مانده های ذهنی ، مبتلایان به ناراحتی های عاطفی و کودکان مبتلا به معلولیت های حسی قرار می دهند. آموزش و پرورش به طور اخص با سازمان دادن برنامه های گوناگون آموزشی برای کودکان معلول در درک دقیق تر کودکان مبتلا به معلولیت های ذهنی و جسمی و عاطفی سهم بسیاری داشته است(والاس، 1369.(ناتوانایی های یادگیری نمایانگر یکی از بزرگ ترین و شاید جنجال برانگیزترین ، مقوله های آموزش و پرورش ویژه است .لارسن1967(همان منبع).
بسیاری از دانش آموزان در طی دوران تحصیلی خود دچار افت تحصیلی می شوند و این مسئله از بروز یک نوع آشفتگی در مسیر یادگیری آنان است و این مورد نه تنها افت تحصیلی بلکه سرزنش والدین و معلمان را به همراه داشته و حسن ناخوشایند خود ضعیف پنداری و کاهش اعتماد به نفس را در روح پاک آن ها به وجود می آورد.و چه بسا بسیاری از این مشکلات قبل از ورود به دبستان یا همان اول دبستان قابل پیشگیری هستند. پس اگر معلمان و مربیان از اطلاعات کافی و مهارت های لازم برخوردار نباشند ممکن است بسیاری از این اختلالات را در کودک تثبیت کنند(سایت اینترنتی)چنانچه از تعریف ناتوانی های یادگیری در مفهوم خاص آن عدول کنیم و هر نوع مشکل ادراکی منجر به افت تحصیلی و کاهش میزان پیشرفت تحصیلی را ناتوانی یادگیری به حساب می آوریم تعداد دانش آموزان درگیر این مشکل درصد بسیار بالایی را به خود اختصاص خواهند داد.
پژوهشگر در این مقاله درصدد است پس از بیان مفهوم ناتوانی یادگیری و اختلالات دیکته نویسی راهبردهای شناختی در درمان دیکته نویسی را معرفی کند.
برچسب‌ها: اختلالات, اختلالات یادگیری, ناتوانی یادگیری, مالکی پور
ادامه مطلب
مشکلات این دوره رشد
* اختلالات یادگیری
* شب ادراری
* ترس و اضطراب ( تاریکی، رعدوبرق و موجودات فوق طبیعی، فوبی مدرسه)
* سوء استفاده جنسی
* بیش فعالی
رشد عزت نفس در این دوره
عزت نفس به سطح واقع بینانه تری می رسد
هارتر در پژوهش خود نشان داد کودک 6تا7 ساله سه نوع عزت نفس مجزا را شکل می دهند
1- تحصیلی (عملکرد تحصیلی و...)
2- اجتماعی (ارزشمندی اجتماعی نسبت به همسالان و روابط والدین)
3- جسمانی (ادراک ظاهر جسمانی)
- با افزایش سن پالایش بیشتری می یابد
- در اوایل دوره دبستان بعلت مقایسه خود با همسالان ، عزت نفس کاهش می یابد و بتدریج با ارزیابی واقع بینانه از ویژگیها و شایستگی ها و نگرش خویشتن پذیری و احترام به خود بتدریج افزایش می یابد.
برچسب‌ها: مشکلات, رشد, اختلالات, مشکلات رشد7تا 12ساله
ادامه مطلب
.: Weblog Themes By Pichak :.