جهت دریافت انواع بازی های املایی لطفا اینجا کلیک بفرمایید.

طراح : اکرم مالکی پور

مدرس ارزشیابی کیفی توصیفی استانی

اختلالات یادگیری 

راهکارهایی برای تقویت املا

امروزه اشتباهات املایی دانش آموزان بیشتر به چشم می خورد و اولیای دانش آموزان و معلمان هم از این موضوع خیلی نگران هستند.

اشتباهات املایی می تواند علل گوناگون داشته باشد :

ضعف شنوایی ، ضعف دیداری ، نا هماهنگی بین اعضای بدن ، علل روانی و...

البته در پایه های اول ودوم ابتدایی ممکن است به علت عدم شناخت نشانه ها (حروف الفبا)باشد.

با توجه به اشتباهات املایی هر دانش آموز می توان  تمرینات ذیل را انجام داد انجام این تمرینات بصورت تکرار در دفعات زیاد و در زمان تمرین کوتاه پیشنهاد می شود. در ضمن این تمرینات می تواد بصورت بازی و سرگرمی استفاده شود تا باعث خستگی و دلزدگی دانش آموز نگردد. این فعالیت ها (تمرینات) را به صورت گروهی

یا فردی می توان انجام داد.

 انجام فعالیت هایی که باعث تقویت حافظه دیداری می شود

1-مانند نمونه نقطه ها را به هم وصل کن

2-پیدا کردن تصاویر پنهان در تصاویر

3-نگاه کردن به نوک مداد – دور کردن – نزدیک کردن –بالا و پایین بردن مداد

4-تفاوت و تشابه

انجام فعالیت هایی که باعث تقویت حافظه شنیداری می شود

1-مسابقه دیکته با یک بار گفتن : هنگام گفتن دیکته کلمه یک بار گفته می شود و دیگر تکرار نمی شود.

2-کم کردن صدای تلویزیون و رایانه و...

3-کاغذ گرفتن جلوی دهان و بعد گفتن املا

4-داخل قوطی چند نخود است؟ (دقت در صدایی که از داخل قوطی شنیده می شود)

5-شنیدن چند کلمه و بعد تکرار آن به ترتیب گفته شده مثلا (کتاب – کاغذ- تلاش – معلم – ریاضی)

انجام فعالیت هایی که باعث هماهنگی دست و پا و چشم می شود

1- مچاله کردن کاغذ با یک دست

2-بازی و ساختن شکل با خمیر بازی یا گل کوزه گری

3-بازی دارت این بازی را در کلاس هم با کشیدن دایره های تو در تو باپرتاب یک شی انجام می شود

4-حمل لیوان پر از آب

5-پرتاب و گرفتن توپ

6-پیچاندن نخ دور قر قره

7-حمل زنگوله بدون در آورد صدای آن

انجام فعالیت هایی که باعث تقویت خواندن می شود

1-روشن نگه داشتن شمع با شعله خمیده بافوت کردن

2-مسابقه صدا کشی دو نفر دونفر دانش آموزان با هم مسابقه می دهند.

3-مسابقه سوت زدن

4-خالی کردن آب یک لیوان به لیوان دگر با نی

5-بیرون و داخل بردن زبان با شماره

6-چرخاندن زبان در دهان

7-خط کشیدن بین دو خط و به تدریج پیچیده تر می شود

8-استفاده از ماسه بادی و ساختن اشکال و نوشتن

برگرفته از: سی دی های ((شبنم شوق)) که مجموعه ای از کلاس های استاد محترم روانشناسی دکتر مصطفی تبریزی می باشد.

چکیده از ابتدای آموزش رسمی خواندن و نوشتن به کودکانمان می آموزیم که چگونه بنویسند تا بتوانند آموخته های خویش را در هر دقیقه به کار بندند. اما با کاستی ها و ضعف هایی که درآموزش نادرست این درس وجود دارد بسیاری از دانش آموزان درنوشتن کلمات آموخته شده در متن هایی به جز متن درسی مشکل ندارند. معمولاً آموزش املا به شیوه های زیر انجام میشود.