ادامه تحقیق ناتوانایی های یادگیری 


بسیاری از آموزگاران سعی می کنند با بیان و شرح و توصیف «اِ» مالکیت، صاحبی، مضاف و مضاف الیه ، نسبت، صفت و موصوف و امثال آن ، به دانش آموزان نوشتن درست آن واژه ها را آموزش دهند. ای ناتوانی یادگیری روش ها ، دانش آموزان را ، به ویژه در سال های اول و دوم دبستان بیشتر گیج می کند . زیرا رشد ذهنی آنان هنوز به درجه ای نرسیده است که مفاهیم یاد شده را درک کنند و تفاوت آن اصطلاحات را دریابند و به هنگام نوشتن دیکته به کار برند.

تجربه های زیادی که برای رفع این اشکال صورت گرفته ، نشان داده است که روش زیر سریع تر از هر روشی ، کودکان را به درست نویسی سوق می دهد.

 


برچسب‌ها: ناتوانایی یادگیری, املا, مالکی پور

ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه دوم آذر ۱۳۹۰ | 18:14 | نویسنده : اکرم مالكي پور |