براي يافتن يك راه حل درست ابتدا بايد با آزمون هوشي از طبيعي بودن هوش دانش آموز اطمينان حاصل نماييم .

 اگر دانش آموز درساير دروس و فعاليت هايش مثل ساير دانش آموزان معمولي باشد به آزمون هوشي نياز ندارد بايد اشتباهات ديكته هاي متعدد دانش آموزان را از روي دفتر املا وي يادداشت كنيم اگر دانش آموز تا به حال 10 عدد املا نوشته است ،تمام اشتباهاتي راكه در آن املا ها مرتكب شده يادداشت كنيم و علت آن اشتباهات را بيابيم چون آگاهي از نوع اختلال مي تواند ،درانتخاب راه حل مناسب براي رفع به ما كمك كند . براي اين منظور مي توان از جدول 1 استفاده كرد .

 درجدول 1 «بخش عمده اي از انواع اختلالات ذكر شده است

درادامه مطلب جدول آمده است توجه فرمایید


برچسب‌ها: انواع اختلالات املا, اختلال, املا

ادامه مطلب
تاريخ : دوشنبه بیست و سوم خرداد ۱۳۹۰ | 9:44 | نویسنده : اکرم مالكي پور |