1-کارت ها را برگردان:  

هدف: تقویت تمیز دیداری ، حافظه دیداری ، دقت در املا نویسی

وسایل لازم : یک عدد تاس  ، 8 کارت مقوایی و یا بیشتر

یک سری کارت های نشانه را تهیه کرده ، (با توجه به متن املا ی تهیه شده) آهنربا پشت آنها چسبانده بعد به پشت ، روی میز یا تخته ماهوتی چسبانده ، حدود 8-7 نشانه کافی است . دانش آموزان را گروه بندی می کنیم هرگروهی 2یا 3 نفر کافی است . نماینده ی هر گروهی پای تابلو می آید و تاس می اندازد به عنوان مثال اگر 3آمد 3تا حرکت می کند و کارت را بر می گرداند  و بعد اگر مثلا حرف ض آمد در متن املا دنبال واژه هایی که این حرف را دارند می گردد و می نویسد و گروه های بعدی هم همینطور . آموزگار  مرتبا کارتها را جابه جا می کند .

می توان در این بازی به جای اینکه دانش آموز در متن املا دنبال چیزی بگردد آن را  در یک کلمه به کار برد.و بعد با آن جمله بسازد.

نحوه امتیاز بازی: جدولی روی تابلو کشیده و مانند نمونه امتیاز می دهیم.

 آموزش املا با روش کارایی تیم:

هدف: تقویت تمیز دیداری، تمیز شنیداری ، حافظه دیداری و شنیداری، برطرف نمودن نارسا نویسی

وسایل لازم: یک متن تهیه شده یا کتاب درسی، سوالات آماده شده،

متن درسی یا متن جدیدی را در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم

ابتدا فردی می خوانندو سپس به صورت گروهی برای یکدیگر می خوانند

سوالاتی که می توانید تهیه کنید:

1-بخش دوم کلمه ها را بنویس.

2-نشانه های نوشته نشده را بنویس.

3- هم خانواده این کلمات را بنویس.

4- معنی کدام کلمه در این متن (بردباری ) لست.

5- تشدید را روی حرف مخصوص ان بگذار.

6- در کدام واپزه ها حرف (ط) به کار رفته است؟

و...

 - بازی آموزشی املا با بازی اسم ،فامیل:

هدف: تقویت حافظه دیداری ،تمیز دیداری ،زیبا نویسی

وسایل: متن آماده، کتاب درسی، تابلو

جدولی را ارائه می کنید. متن مورد نظر را در دست دانش آموز قرار می دهیم. فرصت داده تا در گروه تعامل برقرار شده و جدول را پر کنند. پس از اتمام کار با واژه های هر سطر  یا هر ستون و یا هر قطرجمله بسازند. ( اسم می تواند اسم هر چیزی که دوست دارید باشد البته معلم می تواند شرایط تعیین کند.

 طراح: اکرم مالکی پور